고등학교 2학년 검사 도구와 보정 자료 안내

검사 도구

기초학력 진단검사

기초학력 향상도 검사

1고등학교용 3R’s

・고등학교용 3R’s 검사는 읽기, 쓰기, 수 이해와 활용 영역으로 구성되어 있으며, 읽기와 수 이해와 활용은 5지 선다형 20문항,
쓰기 영역은 선다형 6문항, 쓰기 수행형 5문항으로 구성되어 있습니다. 쓰기 영역은 분석적 채점기준표를 제공하여 글을 쓰고,
점검하고 채점하는 데 이용할 수 있습니다.

구분	영역	검사형
중학교용 3R’s	읽기, 쓰기, 수 이해와 활용	가, 나, 다, 라
교육과정 범위
중학교 1~3학년 교육과정 성취기준 (수 이해와 활용의 경우 초등학교 4학년~ 중학교 3학년 교육과정 성취기준)


▲ 읽기 (가, 나, 다, 라)	▲ 쓰기 (가, 나, 다, 라)	▲ 수 이해와 활용 (가, 나, 다, 라)

2중등용 기초영어

・중등용 기초영어 검사는 기초학력 진단검사 영어과에 도달하지 못할
것으로 예상되는 학생에게 도움이 되고자 개발된 검사 도구입니다.
이 검사 도구는 내용 영역(듣기, 기초 어휘, 읽기)별 10문항씩
개발되었습니다.

구분	교과
기초영어	가, 나, 다, 라
교육과정 범위
초등학교 3~6학년

▲ 기초영어(가, 나, 다, 라)

3고등학교 2학년 교과 진단, 향상도검사

・교과 진단검사는 해당 학년의 해당 교과를 학습할 준비도에 대한 진단 도구이므로 직전 학년 교육과정에 대해 기초학력을 갖추었는지
판단하기 적합한 검사 도구입니다.

교과	검사형	교육과정 범위
국어, 사회, 한국사, 수학, 과학, 영어	진단 가형, 나형	고등학교 1학년 1학기~2학기
국어, 수학, 영어	A01, A02, A03	고등학교 1학년 1학기~2학기

국어


▲ 진단형(가, 나)	▲ 향상도(A01, A02, A03)

수학


▲ 진단형(가, 나)	▲ 향상도(A01, A02, A03)

영어


▲ 진단형(가, 나)	▲ 향상도(A01, A02, A03)

과학

▲ 진단형(가, 나)

사회

▲ 진단형(가, 나)

한국사

▲ 진단형(가, 나)

보정 자료

기초학력 진단검사

기초학력 향상도 검사

1고등학교용 3R’s

보정 활동 방법

step1. 3R’s 진단검사의 개인별 결과통지표에서 영역별 평가요소의 정·오답 여부를 확인합니다.
step2. 오답 처리된 평가요소의 문항 번호를 확인합니다. 예를 들어, 수 이해와 활용 가형 검사지의 4번을 틀린 경우,
수 이해와 활용 늘품이의 목차에서 관련 문항 번호 ‘가(4)’를 찾습니다.
step3. 위와 같이, 재학습해야 할 평가요소에 대한 해당 쪽수를 찾아 학습하도록 합니다.


▲ 읽기	▲ 쓰기	▲ 수 이해와 활용

2고등학교 2학년 교과 진단, 향상도검사 보정자료

보정 활동 방법

본 자료는 고등학교 기초학력 진단검사 및 향상도 검사의 교과별 평가요소 지도를 위한 것으로 활용 방법은 다음과 같습니다.

step1. 고등학교 기초학력 진단검사 및 향상도 검사 개인별 결과통지표에서 교과별 평가요소의 정·오답 여부를 확인합니다.
step2. 오답 처리된 평가요소의 문항 번호를 확인합니다. 예를 들어, 국어과 A01형 검사지의 4번을 틀린 경우,
국어과 늘품이의 목차에서 관련 문항 번호 ‘A01(4)’를 찾습니다.
step3. 위와 같이, 재학습해야 할 평가요소에 대한 해당 쪽수를 찾아 학습하도록 합니다.

과목별 늘품이는 진단검사와 향상도 검사의 동일 평가요소 및 관련 평가요소를 묶어서 핵심 내용 정리와 문제 풀이를 통한
실력 다지기 학습으로 구성 되어 있습니다.

국어