2021학년도 초ㆍ중ㆍ고 기초학력 진단검사 기준점수 |
2021학년도 기초학력 진단검사
도달 기준점수
Ⅰ
2021학년도 기초학력 진단검사 도달 기준점수
* 도달 기준점수는 정답으로 답한 문항 수로 결정되며, 도달 기준점수 이상이면 도달
예) 도달 기준점수가 16이면 정답으로 답한 문항 수가 16개부터 도달
검사형 |
영역별 도달 기준점수 (정답 개수) |
검사형 |
영역별 도달 기준점수 (정답 개수) |
||||
읽기 |
쓰기 |
셈하기 |
읽기 |
쓰기 |
셈하기 |
||
탄탄1 |
16 |
17 |
17 |
쑥쑥1 |
15 |
16 |
14 |
탄탄2 |
16 |
17 |
17 |
쑥쑥2 |
15 |
16 |
14 |
학년 |
검사형 |
교과별 도달 기준점수(정답 개수) |
||||
국어 |
사회(역사) |
수학 |
과학 |
영어 |
||
초4 |
G |
16 |
16 |
14 |
13 |
16 |
H |
16 |
15 |
14 |
14 |
16 |
|
초5 |
G |
16 |
17 |
13 |
12 |
16 |
H |
16 |
17 |
14 |
13 |
16 |
|
초6 |
G |
15 |
15 |
13 |
13 |
15 |
H |
15 |
15 |
13 |
13 |
15 |
|
중1 |
G |
19 |
19 |
14 |
15 |
17 |
H |
19 |
19 |
14 |
16 |
17 |
|
중2 |
G |
19 |
19 |
14 |
14 |
16 |
H |
19 |
19 |
14 |
15 |
16 |
|
중3 |
G |
18 |
16 |
13 |
15 |
16 |
H |
18 |
15 |
13 |
15 |
16 |
|
고1 |
가 |
19 |
- |
17 |
- |
20 |
나 |
18 |
- |
17 |
- |
20 |
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2021학년도 초ㆍ중ㆍ고 기초학력 진단검사 기준점수 |
Ⅱ
2021학년도 기초학력 진단검사 개요
○ 목적: 2021학년도 기초학력 진단검사(이하 진단검사)는 새로운 학년의 교육내용을 이수하는데 필수적인 교과별 기본 학습 내용을 학생들이 갖추고 있는지를 진단하는 검사임.
○ 대상 학년 및 교과
학년 |
초등학교 3학년 |
초등학교 4학년 ~ 고등학교 1학년 |
교과 |
3R’s: 읽기, 쓰기, 셈하기 (탄탄 검사형) |
3R’s: 읽기, 쓰기, 셈하기 (쑥쑥 검사형) 국어, 사회(역사), 수학, 과학, 영어 |
※ 초1~2학년 : 진단 활동 및 보정 자료가 연중 상시 공개되므로 자율적으로 활용 가능
○ 문항 수
- 3R’s, 초등학교 4학년 ~ 초등학교 6학년: 25문항
- 중학교 1학년 ~ 고등학교 1학년: 30문항
○ 배점: 각 문항당 1점(동일 배점)
○ 기관별 역할
- 문항 개발, 표집 시행, 문항 및 보충 학습‧지도 자료 보급, 기준설정, 동등화 : 국립 충남대학교 응용교육측정‧평가연구소
- 지원: 교육부, 17개 시‧도교육청
Ⅲ
도달 기준점수 산출
○ 기준점수 산출 방법 : 수정된 앵고프 기준설정 방법
※ 코로나19로 인해 3R’s탄탄, 초등학교 4학년~중학교 3학년 모두 수정된 앵고프 기준설정 방법을 온라인으로 진행하여 도달 기준점수를 산출
○ 기초학력 진단검사의 도달기준은 학생들이 정답으로 답한 문항 수로 결정되므로, 교과별로 정답으로 답한 문항 수가 기준점수 이상인 경우, 기초학력 도달로 판정
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2021학년도 초ㆍ중ㆍ고 기초학력 진단검사 기준점수 |
Ⅳ
진단검사 결과에 따른 추후 보정 지도 방법 안내
○ 교육부의 기초학력 향상 지원 계획에 따라, 학생이 기초학력 진단검사 결과 미도달인 경우의 기초학력 향상을 위해 기초학력 향상도 검사 문항 및 보충 학습‧지도 자료 늘품이를 개발하여 전국에 보급
○ 2021학년도 기초학력 진단검사 문항과 보충 학습‧지도 자료 늘품이를 이용하여 학생들이 오답한 문항에 대해 다시 학습할 기회를 제공하여 기초학력이 향상될 수 있도록 지원
○ 보충 학습‧지도 자료 접근 방법 : 아래 해당 사이트의 “학습 자료실”에 보충 학습‧지도 자료 늘품이를 탑재함.
시‧도교육청 |
기초학력 진단- 보정 시스템 사이트 주소 |
서울특별시교육청 |
https://s- basic.sen.go.kr |
부산광역시교육청 |
https://candi.pen.go.kr |
대구광역시교육청 |
https://shine.edunavi.kr |
인천광역시교육청 |
https://basic.ice.go.kr |
광주광역시교육청 |
https://can.gen.go.kr |
대전광역시교육청 |
https://dtbs.edurang.net |
울산광역시교육청 |
https://basic.use.go.kr |
세종특별자치시교육청 |
http://basic.sje.go.kr |
경기도교육청 |
https://basic.goe.go.kr |
강원도교육청 |
https://basic.gweduone.net |
충청북도교육청 |
https://basics.cbe.go.kr |
충청남도교육청 |
https://basic.edus.or.kr |
전라북도교육청 |
https://basic.jbedu.kr |
전라남도교육청 |
https://obt.jnei.go.kr |
경상북도교육청 |
https://glms.gyo6.net |
경상남도교육청 |
https://basic.gne.go.kr |
제주특별자치도교육청 |
https://basic.jje.go.kr |
자율진단 배ㆍ이ㆍ스ㆍ캠프 |
https://plasedu.org |
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○ 학생들에게 자율진단 배ㆍ이ㆍ스ㆍ캠프를 안내하여 보정학습을 하게 할 수 있습니다.
국립 충남대학교 응용교육측정ㆍ평가연구소 (Applied Measurement & Evaluation Center) 주소: (34134) 대전광역시 유성구 대학로 99 충남대학교 응용교육ㆍ측정평가연구소(자연대 2호관 2407) 이메일: amec@cnu.ac.kr, amec8586@hanmail.net |
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